Подробности

Опубликовано: 12 февраля 2026

Мир вам, гости долгожданные,
Что явились в добрый час.
Встречу теплую, желанную
Мы готовили для вас.

О традициях России гостеприимной, сервисе и туризме говорили обучающиеся МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары на занятии курса «Россия — мои горизонты» в рамках Единой модели профориентации «Билет в будущее» — федерального проекта «Профессионалитет».

Школьники узнали о Чемпионате по развитию внутреннего туризма и увидели, насколько многогранна сфера гостеприимства, тесно связанная с сервисом — целым комплексом услуг, призванных сделать жизнь людей комфортнее. 

Туризм — это не только привычный отдых на море или в горах, но и деловые поездки, образовательные туры, оздоровительные путешествия. Все эти направления вместе формируют особую среду, которая не просто дарит яркие впечатления, но и стимулирует развитие регионов и экономики страны.

В ходе занятия обучающиеся познакомились с самыми востребованными профессиями туристической отрасли: работой менеджера по работе с гостями, гида-экскурсовода, специалиста по цифровизации туристических услуг и организатора событийных туров. Каждый из этих профессионалов вносит свой вклад в развитие отрасли, делая путешествия удобнее, интереснее и доступнее. Школьники с живым  интересом обсуждали, какие навыки особенно ценятся в этой сфере: умение общаться людьми, знание иностранных языков, владение современными ИТ инструментами, организаторские способности. Ребята отметили, что школьные предметы помогают осваивать профессии в сфере туризма.

Так, география даёт ключ к пониманию маршрутов и особенностей разных регионов, а история и краеведение становятся основой для создания содержательных и запоминающихся экскурсий. Иностранные языки открывают двери к международному туризму, позволяя общаться с гостями из других стран и работать с зарубежными платформами бронирования. Информатика учит пользоваться геоинформационными системами, социальными сетями для продвижения туристических продуктов. Математика оказывается незаменимой при расчёте стоимости услуг, планировании бюджета поездок и построении логистических схем. Обществознание помогает анализировать потребности разных групп туристов и изучать рыночные тенденции. А русский язык и литература развивают красноречие и искусство сторителлинга — умения, без которых не обходится ни один успешный экскурсовод.

К концу занятия у ребят сложилось целостное представление о том, что индустрия гостеприимства — это удивительное сочетание гуманитарных знаний, технических навыков и «мягких» компетенций. Здесь нужны и глубокие познания в области культуры, языка и истории, и владение современными технологиями, и способность работать в команде, проявлять эмпатию и креативность. Многие школьники отметили, что теперь видят реальные пути профессионального самоопределения в сфере сервиса и туризма, а также понимают, какие школьные предметы станут для них надёжным фундаментом на пути к будущей карьере.

Подробности

Опубликовано: 05 февраля 2026

О науке и технологиях, меняющих жизнь людей и целых стран, говорили обучающиеся МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары на занятии профориентационного курса «Россия – мои горизонты», которое открыло ребятам захватывающий мир современных исследований и инженерных достижений.

Наука – это не только формулы и лаборатории, но и реальный путь к изменению мира: это сила страны, её независимость и будущее, доступ к современным технологиям, высоким стандартам комфорта, качественному образованию и возможностям развития. Погрузившись в историю научных открытий, школьники узнали о Всесоюзном обществе изобретателей и рационализаторов, его вкладе в достижение научно-технологического лидерства страны и вовлечении в изобретательскую деятельность детей, молодёжи и взрослых. 

Лектор общества «Знание» Андрей Борисович Федотов вместе с Макаром рассказал об умных чипах, геномной селекции и синхротронах – помощниках в изучении строения материалов, разрабатываемых в «Курчатовском институте», где проводятся разнообразные исследования по всем направлениям современной науки и технологий, соединяя биологию, информатику, нанотехнологии и когнитивные науки для создания конвергентных технологий, изучают физику элементарных частиц, чтобы разобраться, как устроен наш мир. 

Учащимся рассказали, что 2022–2031 годы в России объявлены Десятилетием науки и технологий, в рамках которого объявлена инициатива «Наука рядом», позволяющая школьникам всех возрастов, заинтересованным в науке, встретиться с талантливыми учёными, узнавать об изобретениях. Школьники определили, какие предметы стоит углублённо изучать уже сейчас, чтобы быть востребованными в высокотехнологичных отраслях.

Подводя итоги, обучающиеся отметили, что каждое увлечение и школьные знания могут стать частью будущего в науке. Стоит лишь задуматься о том, что интересно, исследовать и создавать – и тогда идеи могут изменить мир.

Подробности

Опубликовано: 29 января 2026

Кто такой предприниматель?

Это человек такой,
Сводит он ресурсы вместе
И не знает он покой.
Землю, труд и капитал
Он нашел, добыл, достал.
Рьяно он и смело
Начинает дело.

О деловых людях и командной работе над проектами говорили обучающиеся МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары на очередном занятии в рамках профориентационного курса «Россия – мои горизонты». Тема встречи «Россия деловая: предпринимательство и бизнес» – открыла учащимся дверь в динамичный мир экономики и коммерческой деятельности.

Разобрав ключевые навыки успешного предпринимателя и познакомившись с этапами создания и развития бизнес‑проекта, школьники вдохновились реальными историями российских бизнесменов, развивающих производства на благо общества. Школьники с интересом делились примерами, от местных кафе до онлайн‑сервисов доставки, отметив, что предприниматель – это не просто владелец бизнеса, а человек, который видит потребности людей, создаёт полезные продукты и услуги, умеет рассчитывать риски и принимать ответственные решения. 

В игре «Создай свой бизнес» команды обучающихся создали концепцию проекта, определили целевую аудиторию и первые шаги по реализации идеи. Обсудив сложности, возникшие в ходе работы, ребята поделились впечатлениями и наметили дальнейшие шаги для развития будущих проектов, среди которых успешность в освоении школьных предметов, личные качества предпринимателя, навыки анализа и маркетинга, образовательные программы «Сириус.Лето: начни свой проект» и олимпиады по экономике.

Занятие стало важным шагом в профориентационной работе: расширив представления о предпринимательстве, обучающиеся поняли, какие знания и навыки нужны для старта в бизнесе, получили практический опыт командной работы над проектом, вдохновились на дальнейшее изучение темы и разработку собственных идей.

Подробности

Опубликовано: 22 января 2026

Мои ориентиры
Сижу, мечтаю, думаю,
Чего же я хочу?
А вдруг, как Терешкова,
Я в космос полечу?

О вопросах определения траектории развития, готовности совершить профессиональный выбор и первые шаги в нем говорили обучающиеся МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары на занятии цикла «Россия – мои горизонты».

Гость урока, виртуальный мальчик Женя, поделился своими интересами, оценкой своих способностей и жизненными планами, а ребята, посмотрев на себя со стороны, обсудили компоненты выбора профессии: самооценку возможностей, самостоятельность, определённость выбора, знание профессий, отсутствие заблуждений.

Школьники пришли к выводу, что не стоит выбирать профессию лишь потому, что она очень востребована (но не связана с вашими интересами и склонностями), а выбирать взвешенно — учитывая и свои склонности, и запрос рынка труда. Только тогда можно сказать:

Передо мной открытые пути, 

И я смогу своей добиться цели.

Подробности

Опубликовано: 15 января 2026

В МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары прошло очередное занятие в рамках проекта «Россия – мои горизонты», которое помогло обучающимся лучше понять собственные интересы и склонности для осознанного выбора профессии.

Каждый участник прошёл тестирование, которое выявило профессиональные склонности в десяти ключевых сферах. По итогам обучающиеся получили персональный график – визуальный «портрет» интересов и склонностей.

На примере своих сверстников обучающиеся увидели, как читать и интерпретировать свой профиль. Видео помогло разобраться, что означают пики и спады на графике, понять, как сочетать зоны высоких и низких интересов, которые можно учитывать при выборе профессии в будущем, а пока – для того, чтобы определиться с направлением дальнейшего обучения.

Выполнив практическое задание «Угадай, чей профиль», по набору баллов школьники пытались угадать хобби, учебные предпочтения и даже черты характера неизвестного участника. Это развивало навык видеть за цифрами реальные жизненные сценарии и понимать, как интересы соотносятся с поведением и выбором.

В профориентационном упражнении «Взгляд в будущее» ребята составили краткие планы на будущее, опираясь на свой профиль: выбрали кружки и факультативы, помогающие развить сильные стороны, наметили темы для самостоятельных проектов, определили, какие «мягкие навыки» стоит прокачивать. Так абстрактные результаты теста превратились в конкретные шаги, а школьники освоили целый набор полезных инструментованализа склонностей, поняли, как выделять доминирующие интересы, трактовать средние и низкие показатели, почему не стоит воспринимать любые результаты как окончательный «диагноз».

Подводя итоги, обучающиеся отметили, что даже «обычные» сочетания интересов могут привести к необычной и востребованной карьере. Занятие «Познаю себя» – не просто разовая акция, а важный этап длинного пути. Впереди – новые тесты, встречи и открытия.

Подробности

Опубликовано: 25 декабря 2025

25 декабря 2025 года в рамках профориентационного курса «Россия – мои горизонты» в МБОУ «СОШ №24»г. Чебоксары прошло увлекательное практико-ориентированное занятие, посвящённое индустриальной среде. Обучающиеся заглянули в мир современных промышленных профессий и примерили на себя роль специалистов ключевых отраслей.

Индустриальная среда – фундамент экономической стабильности и технологического суверенитета России. Учащиеся 6–11 классов выбрали одну из шести профессий и погрузились в её специфику.

Так, обучающиеся узнали, как дефектоскопист выявляет дефекты изделий и конструкций, познакомились со специальными приборами и методами контроля качества, попробовали себя в роли тестировщиков и инженеров-испытателей, проанализировав данные и составив заключения о качестве испытаний. Ребята освоили основы швейного дела у портного-закройщика и узнали, как создавать выкройки и кроить ткани. Проведя эксперименты, эксперт по разработке и испытаниям полимерных материалов рассказал учащимся о свойствах современных композитов и важности новых видов пластика. Под руководством инженеров в области судостроения школьники познакомились с технологиями сборки крупных металлоконструкций и базовыми принципами проектирования и производства кораблей.

Посмотрев видеоролики, школьники узнали о повседневных задачах, необходимых навыках и карьерных перспективах разных групп профессий и выполнили имитационное задание, максимально приближённое к реальному производственному процессу. Ребята обсудили, какие школьные предметы и личные качества важны для успеха в выбранной сфере, и выстроили собственную «формулу» осознанного профессионального самоопределения.

Проведенное занятие расширило представление обучающихся о промышленном производстве и его роли в жизни страны, дало возможность сделать первые шаги в определении своего профессионального пути и понимание, как школьные дисциплины превращаются в профессиональные компетенции и навыки решения прикладных задач в команде.

Подробности

Опубликовано: 18 декабря 2025

«Россия индустриальная: пищевая промышленность и общественное питание» – урок о «вкусных» профессиях

В МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары состоялось очередное занятие цикла «Россия – мои горизонты», на котором обучающиеся попали в мир пищевой промышленности и общественного питания – отраслей, касающихся жизни каждого человека.

Лектор общества «Знание» Андрей Борисович Федотов рассказал, что за привычными продуктами и едой стоит огромный промышленный механизм. Совершив увлекательное путешествие по «кухне» отечественной индустрии и оказавшись на производстве, школьники увидели, какой путь проходит продукт от поля до тарелки, сколько специалистов участвует в создании привычных блюд, какие технологии используются на современных предприятиях.

Педагоги рассказали о ключевых сегментах пищевой промышленности: мясной, молочной, хлебопекарной, кондитерской и взаимосвязи сельского хозяйства, производства и сферы услуг. Видеоэкскурсия на сахарный завод холдинга «Русагро» показала ребятам, как работают автоматизированные линии, лаборатории контроля качества и команды профессионалов. В интерактивной части учащиеся моделировали бизнес‑процессы кафе, решали кейсы по составлению меню и расчёту себестоимости, играли в «Технолога пищевого производства», сортируя продукты и полуфабрикаты.

Урок расширил кругозор обучающихся и разрушил стереотипы о «простых» профессиях в сфере еды; показал, как химия, биология и экономика применяются на практике; вдохновил ребят задуматься о карьере в индустрии, где востребованы технологи пищевого производства, повара и кондитеры, менеджеры ресторанов, специалисты по качеству и логистике.

Занятие стало ярким примером того, как привычные вещи могут открыть двери в мир современных профессий и показать результат сложного, технологичного и интересного процесса.

Подробности

Опубликовано: 11 декабря 2025

В рамках курса «Россия – мои горизонты» 11 декабря 2025 года для обучающихся МБОУ «СОШ №24» г.

Чебоксары состоялось четырнадцатое отраслевое занятие, организованное Российским обществом «Знание» совместно со специалистами Т-Банка.

Школьникам показали, как цифровые технологии формируют будущее страны, каков потенциал отечественной ИТ-отрасли и финтеха, а также познакомили с перспективными профессиями в этих сферах. В ходе занятия учащиеся разных возрастных групп получили представление о цифровой экономике: узнав, как ИТ сервисы упрощают повседневную жизнь, как устроены привычные приложения и почему российский финтех –это не только платежи, но и безопасность, удобство, поддержка ключевых сфер, школьники изучили тенденции развития отечественного ИТ рынка и роль технологических команд в создании цифровой инфраструктуры страны, разобрались в принципах работы платёжных систем, биометрии, онлайн-сервисов для граждан и бизнеса.

Старшеклассники погрузились в тему финтеха как одной из самых динамичных технологических отраслей и обсудили, как искусственный интеллект, большие данные, машинное обучение и блокчейн трансформируют банковские услуги, безопасность и онлайн-платежи. Определив ключевые понятия в игре-разминке «ИТ-логика», вместе со своими товарищами по команде обучающиеся разработали стартап, выдвинув идеи высокотехнологичных продуктов для российского рынка.

По итогам занятия школьники, определив роль ИТ и финтеха в современной экономике, познакомившись с ключевыми технологиями и сервисами, формирующими цифровой ландшафт России, определили перспективы карьеры в цифровых отраслях, развили навыки командной работы и креативного мышления при разработке собственных проектов. Занятие не просто дало знания – оно вдохновило учащихся на изучение ИТ-направлений и показало, как цифровые технологии уже сегодня меняют жизнь и будут определять будущее России.

Подробности

Опубликовано: 04 декабря 2025

О важнейшей сфере, которая помогает нашей стране и каждому из нас жить спокойно, безопасно и уверенно, говорили обучающиеся МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары на занятии цикла «Россия – мои горизонты».

Школьники продолжили знакомство с ключевыми направлениями, которые обеспечивают устойчивое развитие страны: узнали, как устроена отрасль, обсудили специалистов, которые в ней трудятся, рассмотрели технологии, которые используются в этой сфере.

Национальная безопасность в России – это комплексная защита интересов страны, граждан, территории, экономики, культуры и информации, охватывающая несколько важных направлений: военную, обеспечивающую защиту от внешних угроз и вооружённых конфликтов; экономическую безопасность, гарантирующую устойчивость финансовой системы и главных отраслей экономики; информационную, защищающую данные и борющуюся с киберугрозами; общественную безопасность, поддерживающую правопорядок и защищающую от терроризма.

Сегодня угроз стало ещё больше – потому Россия использует передовые технологии: системы раннего оповещения о ракетных ударах и природных катастрофах, киберзащиту критически важных объектов, например электростанций, крупных производств, транспорта. Разведка и контрразведка предотвращают угрозы по всей стране. А вдоль границ на суше, на море и в воздухе на страже действует система пограничного контроля. Специальные службы круглосуточно проверяют информационное поле, чтобы найти признаки потенциальных угроз, а учения проверяют готовность профессионалов отрасли к любым сценариям. Каждый элемент системы постоянно совершенствуется: в России создаются новые системы вооружения и защиты, внедряются технологии искусственного интеллекта для анализа угроз, развиваются космические системы мониторинга.

Занятие помогло школьникам по-новому взглянуть на сферу национальной безопасности, вдохновиться изучать технические направления, чтобы стать защитником своей Родины и обрести профессию будущего.

Подробности

Опубликовано: 27 ноября 2025

Учите, дети, математику!

Она поможет в жизни вам

Достичь высот, познать галактику,

Летать к загадочным мирам.

О науке, которая лежит в основе большинства открытий и технологий современного мира, помогая инженерам строить мосты, врачам ставить точные диагнозы, экономистам прогнозировать будущее, а программистам создавать виртуальные миры, говорили обучающиеся МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары на занятии цикла «Россия – мои горизонты».

Школьники узнали, что 1 декабря в России отмечают День математика – праздник всех, кто любит думать, искать закономерности и находить решения. Царица наук нужна архитектору, спортивному и финансовому аналитику, разработчику игр, врачу-радиологу и логисту в качестве инструмента, позволяющего совершенно разным специалистам рассчитывать, прогнозировать, создавать новое, мыслить точно, определяя пути развития, меняющие мир.

О том, что математики и аналитики нужны везде, от космических корпораций до банков и IT-стартапов, учащимся рассказали гости урока Андрей Федотов, учитель, обладатель награды «Знание. Премия», и Юрий Кабанов, преподаватель МГУ. Навыки расчетов и прогнозов ценятся в экономике, биологии и химии, социологии и даже лингвистике. В нашей стране создаются новые математические модели, алгоритмы и технологии, которые применяются в науке, промышленности и повседневной жизни.

Благодаря игре «Математический путь» обучающиеся определили, какие навыки развиваются в различных увлечениях и в каких профессиях они пригодятся. В «Математическом мини-хакатоне» ребята представили мини-проекты для решения реальной задачи. Школьников пригласили к участию в олимпиадах, на обучение в «Яндекс Лицей» и математические кружки, которые могут стать настоящим лифтом в будущее и откроют дорогу к поступлению в лучшие вузы страны.

Подводя итоги, обучающиеся отметили, что школьные знания – это фундамент будущих профессий, а проведенное занятие помогло определить роль математических знаний в современном мире.