Подробности

Опубликовано: 23 апреля 2026

О том, что каждая профессия — это не просто работа, а способ сделать мир лучше, говорили обучающиеся МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары на занятии цикла «Россия – мои горизонты».

Школьники узнали о работе медсестры, провизора, онколога–радиотерапевта, разработчика биопротезов и специалиста по охране окружающей среды. Григорий Соловьёв, биотехнолог в компании BIOCAD, познакомил со своим путем в профессию и ступеньками успеха.

Применив формулу выбора профессии, учащиеся рассмотрели ее ключевые компоненты. На практическом задании от эксперта обучающиеся обсудили создание питательной среды для клеточной культуры и подумали над тем, какие ещё условия следует соблюсти, чтобы клеток стало много. 

Ребята узнали много нового, что помогло определить компоненты профессии и выделить важное, помня, что каждый компонент формулы сможет помочь, направить человека к верному выбору дела всей жизни.

Подробности

Опубликовано: 16 апреля 2026

О том, какие процессы стоят за созданием выставок, спектаклей, мультимедийных проектов, предметов промышленного дизайна, какие профессии существуют в творческих индустриях, говорили обучающиеся МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары на занятии цикла «Россия – мои горизонты».

Школьникам напомнили, что культура и искусство присутствуют в повседневной жизни постоянно: в предметах, которыми пользуются люди, в городском пространстве, в цифровой среде, в кино, играх, музыке, рекламе и технологиях. Современные художники и дизайнеры переосмысливают классическое наследие и создают проекты, органично сочетая с инновациями. Сохранение же культурной самобытности помогает понять и помнить свою историю, связывает поколения и укрепляет общество, а культурное наследие служит источником вдохновения для творцов. Здесь важны не только талант и творческие идеи, но и знания, технологии, умение работать в команде и понимать, для кого создаётся проект.

Ребята рассуждали о том, что путь в сферу культуры и искусства может начинаться уже в школе, открывая разные образовательные маршруты. Колледжи и техникумы дают возможность быстрее прийти в профессию: дизайн, анимацию, фотографию, декоративно-прикладное искусство, сценическое и музыкальное искусство, реставрацию, социально-культурную деятельность, где учат не только создавать и анализировать идеи, но и управлять проектами.

Разработав концепцию творческого проекта будущего, учащиеся определили название и тему, цели и ключевую аудиторию, основные шаги и элементы проекта. Каждая команда придумала новое направление искусства в уже существующем виде искусства, погрузившись в вопросы творческой индустрии и познакомившись с профессиями сферы искусства и культуры.

Мероприятие «Россия творческая: культура и искусство» стало важным шагом в профориентационной работе с молодёжью: расширило представления школьников о творческих профессиях и вдохновило их на поиск своего пути в жизни.

Подробности

Опубликовано: 09 апреля 2026

Я верю, друзья,
Караваны ракет
Помчат нас вперёд
От звезды до звезды.
На пыльных тропинках
Далёких планет
Останутся наши следы.

Строки популярной песни В.Войновича и О.Фельцмана, ставшей неофициальным гимном советской и впоследствии российской космонавтики, вспомнили на занятии курса «Россия – мои горизонты» обучающиеся МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары.

Очередной урок был посвящен празднику в честь первого полёта человека в космос. Школьники вспомнили о том, что человечество уже давно летает на орбиту, строит Международную космическую станцию, отправляет марсоходы и готовит лунные миссии. Однако часть планет Солнечной системы остаётся малоисследованной. Полноценные пилотируемые полёты, многоразовые миссии и базы – следующий шаг космической отрасли.

Сегодня тысячи спутников обеспечивают связь и навигацию по всему миру, сотни космонавтов совершили полёты в космос, а Международная космическая станция служит домом для экипажей, живущих на орбите месяцами. Мост построен, дорога открыта – космос стал частью нашей реальности.

Школьники узнали о том, как работает космическая отрасль, какие специалисты в ней трудятся, что они должны знать и уметь. В Маршрутной карте в качестве личного профориентационного дневника обучающиеся отметили профессии космической отрасли, включающие программистов, дизайнеров, экологов, аналитиков, инженеров.

В игре «Космический набор» команды обучающихся, разобрав проблемные ситуации, связанные с работой специалистов космической отрасли, определили, какие навыки и личные качества нужны специалистам этого направления, какие школьные предметы помогают лучше понимать космос и готовиться к выбранным профессиям.

Школьники поняли, что, если у человека есть мечта участвовать в покорении космоса, нужно помнить: старт можно сделать уже сегодня, здесь и сейчас, следует изучать науку и технику – и тогда можно стать частью будущих космических открытий России.

Подробности

Опубликовано: 30 марта 2026

Инженеру хорошо, 
а доктору – лучше, 
я б детей лечить пошел, 
пусть меня научат. 

О профессиях в области медицины и фармацевтики говорили обучающиеся МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары на профориентационном занятии «Россия здоровая: медицина и фармацевтика» в преддверии Всемирного дня здоровья, ставшего символом стремления к улучшению физического и психического состояния населения и борьбы с глобальными эпидемиями.

Школьники сделали шаги навстречу будущему, познакомившись с новыми отраслями и ключевыми направлениями медицины: профилактикой, реабилитацией, диагностикой и лечением. Обучающимся рассказали о современных достижениях российской медицины – от инновационных лекарств и экзоскелетов до применения искусственного интеллекта в диагностике. Отдельное внимание уделили перспективам персонализированной медицины, основанной на генетических данных пациента.

Особую активность ребята проявили в интерактивных играх. В игре‑разминке они угадывали профессии по описанию обязанностей. В игре «Карьерная карта» команды составляли подробные планы для разных специальностей, указывая нужные школьные предметы, уровень образования, ключевые навыки и возможности карьерного роста. Практическое задание на сопоставление медицинских приборов с профессиями помогло закрепить полученные знания: школьники выяснили, что офтальмолог использует тонометр для измерения внутриглазного давления, а микробиолог – микроскоп.

Подводя итоги, учащиеся поделились своим мнением о том, какие профессии их заинтересовали больше всего, и зафиксировали личные интересы в «Маршрутных картах». Занятие не только расширило представления школьников о разнообразии медицинских специальностей, но и показало связь школьных предметов (биологии, химии, физики, информатики) с будущей карьерой, направленной на благо Отечества.

Подробности

Опубликовано: 23 марта 2026

19 марта 2026 года в нашей школе состоялось Всероссийское родительское собрание в рамках проекта «Билет в будущее» и Единой модели профориентации «Россия – мои горизонты». Главная цель встречи – рассказать родителям (законным представителям) о важности профессиональной ориентации и познакомить с современными инструментами, которые помогают подросткам осознанно выбирать будущую профессию.

Семья играет ключевую роль в профессиональном самоопределении ребёнка. Поддержка родителей, обсуждение интересов и открытый диалог о профессиях становятся первым шагом к осознанному выбору.

На собрании родители узнали:

• о современных профессиях и самых востребованных направлениях на рынке труда;
• о возможностях, которые открывает проект «Билет в будущее»;
• об актуальных тенденциях в сфере образования и изменениях на рынке труда.

По итогам встречи родители получили практические советы по поддержке ребёнка в выборе профессии и рекомендации по построению индивидуальной образовательной траектории. Совместные разговоры о профессиях, передача личного опыта и, главное, поддержка со стороны семьи помогут подросткам лучше понять себя и найти своё место в жизни.

Подробности

Опубликовано: 19 марта 2026

«Поговори с родителями»: важный шаг к осознанному выбору будущего
Семья – это крохотная страна.
И радости наши произрастают,
Когда в подготовленный грунт бросают
Лишь самые добрые семена!

О роли семьи в выборе будущей профессии говорили обучающиеся МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары на проектном занятии в рамках курса «Россия – мои горизонты».

В ходе занятия ребята обсудили, насколько важно делиться с близкими своими мечтами и планами, прислушиваться к их опыту и советам. Школьники размышляли о том, как родители могут поддержать их на пути профессионального самоопределения, помочь разобраться в многообразии современных профессий и оценить свои сильные стороны.

Поделившись личными историями, школьники выполнили практические задания: сформулировали вопросы для беседы с родителями о профессиях, проанализировали, какие качества и навыки важны для разных специальностей и как школьные предметы связаны с будущей карьерой.

Особое внимание было уделено тому, как выстроить открытый и доверительный диалог: как честно рассказать о своих интересах, не боясь неодобрения, и как воспринимать советы старших не как давление, а как поддержку. Школьники поняли, что опыт родителей – это ценный ресурс, помогающий лучше понять мир профессий.

Завершилось мероприятие рефлексией: ребята отметили, что готовы продолжить важный разговор с родителями. Многие подчеркнули, что занятие помогло им взглянуть на выбор профессии не как на одиночное решение, а как на совместный путь, где близкие люди – надёжные союзники.

Проектное занятие «Поговори с родителями» стало ещё одним шагом в профориентационной работе школы, напомнив, что осознанный выбор будущего складывается из искреннего общения, взаимного уважения и поддержки близких и родных.

Подробности

Опубликовано: 12 марта 2026

Все счастье земли – за трудом!
Единое счастье – работа,
В полях, за станком, за столом, –
Работа до жаркого пота, 
Работа без лишнего счета, –
Часы за упорным трудом!

О труде и профессиях настоящего и будущего говорили обучающиеся МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары на практико-ориентированном занятии курса «Россия – мои горизонты». Учащиеся получили возможность выбрать одно из трёх интересных направлений. 

В рамках направления «Россия деловая» школьники узнали, как устроена работа финансиста и проектного менеджера. Обсудив ключевые аспекты этой сферы, работу с финансами, анализ данных, управление процессами и оценку рисков, ребята поняли, какие профессиональные навыки и личные качества помогают специалистам добиваться результатов в динамичном мире бизнеса.

Направление «Россия умная» открыло двери в мир науки и технологий, где обучающиеся познакомились с необычными и востребованными профессиями: нейролингвистом, инженером-инсталлятором, учителем истории и обществознания, а также программистом. Школьники узнали, как человек понимает язык, как работают современные технологии и какие методы обучения считаются самыми эффективными.

«Россия гостеприимная» позволила погрузиться в сферу гостеприимства: школьникам рассказали о работе гида экскурсовода, который организует и проводит экскурсии, знакомит туристов с достопримечательностями, историей и культурой мест. Ребята узнали об обязанностях директора по сервису и качеству – специалиста, который отвечает за высокий уровень обслуживания, следит  за работой персонала и делает всё, чтобы гости чувствовали себя комфортно.

Школьники задумались о карьерных перспективах, необходимых навыках и возможностях обучения. Интерактивный формат помог учащимся не просто получить информацию, примерив на себя разные роли через задани  и симуляцию рабочих ситуаций, но и задуматься о профессиональном пути, делающем человека нужным своей стране и обществу:

Великая радость – работа,
В полях, за станком, за столом!
Работай до жаркого пота,
Работай без лишнего счета,
Все счастье земли – за трудом!

Подробности

Опубликовано: 05 марта 2026

Бессмертно дело, непрерывна нить…
Бессмертно дело, непрерывна нить,
Придут старейших юные сменить.
И примут на оставленном посту
Учителей надежду и мечту.
И потому так заповедь крепка:
«Учитель, воспитай ученика!»

В рамках профориентационного проекта «Россия – мои горизонты» в МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары прошло занятие на тему «Педагогическое образование в Чувашской Республике как основа качества школьного обучения», на котором обучающиеся взглянули на профессию учителя как на творческий и социально значимый путь.

Шестиклассники отправились в увлекательное путешествие в мир профессий: учащиеся обсудили роль учителя в жизни каждого человека, спроектировали «идеальный школьный урок», собрав «сундук качеств» идеального наставника. Ребята поняли, что профессия педагога – одна из самых важных в обществе, ведь именно учителя закладывают основы знаний, ценностей и будущего каждого человека, и страны в целом.

Настоящее исследование системы педагогического образования в Чувашии провели старшеклассники: проанализировали вызовы современной школы (цифровизацию, инклюзию, профильное обучение) и познакомились с системой подготовки педагогических кадров в республике.

Школьники узнали о мерах поддержки молодых педагогов, включая программу «Земский учитель» с выплатами до 2 млн рублей, и разработали волонтёрские проекты, которые помогут попробовать себя в роли наставника уже в школе.

Будущие выпускники школы смоделировали карьерный путь учителя, оценив востребованность предметов в регионе и изучив преимущества целевого обучения. Ребята создали концепции «уроков будущего», демонстрируя, как меняется роль педагога в эпоху цифровых технологий, и убедились, что профессия открывает широкие возможности для роста – от учителя до методиста или руководителя образовательного проекта. 

Школьники убедились, что педагогическое образование в Чувашии – это серьёзная база для подготовки специалистов нового поколения, а профессия учителя – это вклад в будущее страны, благородная миссия передачи эстафеты знаний следующему поколению.

Подробности

Опубликовано: 26 февраля 2026

Об истории развития транспорта нашей страны, где появились первые железные дороги, были построены уникальные мосты и проложены магистрали, соединяющие огромные расстояния, говорили обучающиеся МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары на занятии цикла «Россия – мои горизонты».

Школьники узнали, что в сложной цепочке взаимосвязанных процессов транспортной системы задействованы специалисты самых разных профилей. Познакомившись с ключевыми качествами и навыками, необходимыми для успешной работы в этой сфере, и обсудив инновации, повышающие безопасность и комфорт передвижения, обучающиеся отметили перспективы отрасли, сочетающей инженерию, точные науки и цифровые технологии.

Учащихся поразило многообразие профессий отрасли – от водителя и стюардессы до диспетчера и слесаря-электрика по обслуживанию метрополитена. Школьникам рассказали о возможностях получения профильного образования и выстраивания карьеры благодаря полученным знаниям. Посмотрев тематические видеоролики о работе транспортных систем и особенностях разных профессий, ребята обсудили увиденное и собрали команду мечты, которая помогла в игровой форме разобраться в распределении ролей и задач внутри отрасли, а также развить командное мышление и навыки взаимодействия. 

Ребята поняли: чтобы быть на передовой прогресса, нужно выбирать направление, учиться и становиться частью команды, которая двигает Россию вперёд.

Подробности

Опубликовано: 19 февраля 2026

Накануне Дня защитников Отечества в МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары состоялось занятие из цикла «Россия – мои горизонты», посвященное людям, стоящим на страже её интересов. Школьникам напомнили о вкладе всех поколений защитников: ветеранов, нынешних военнослужащих и тех, кому ещё предстоит служить. 

О том, что безопасность страны обеспечивает слаженная работа Вооружённых сил РФ, МВД, ФСБ, Росгвардии, ФСО и МЧС, говорили обучающиеся 6-11 классов. Каждая из силовых структур решает свои задачи — от отражения внешних угроз и охраны правопорядка до спасения людей при катастрофах и защиты государственных тайн. Эффективность их деятельности держится на профессиональной подготовке, современном вооружении и передовых технологиях (связи, разведке, киберзащите, БПЛА).

Школьники познакомились с Вооружёнными силами РФ, а также с Ракетными войсками стратегического назначения и Воздушно-десантными, обеспечивающими связь, разведку, инженерную поддержку и радиоэлектронную борьбу. Из видеоролика учащиеся узнали, где готовят будущих специалистов военно-патриотического движения («ЮНАРМИЯ», «Зарница 2.0», центры «Воин») и в какие военные учебные заведения можно подать документы (Ломоносовский морской колледж ВМФ, Военная академия воздушно-космической обороны, Военно-медицинская академия).

Ребята поняли: чтобы стать защитником Отечества, нужны не только физическая сила и выносливость, но и знания школьных предметов – математики и физики, биологии и химии, географии, информатики. Не менее важны патриотизм, стрессоустойчивость, лидерские качества и стратегическое мышление. И тогда безопасность России будет в надежных руках профессионалов, сочетающих знания, мастерство и преданность делу.

Столетья проходят, но связь поколений
Хранится любовью к Отчизне в веках.
И ратные подвиги их, без сомнений,
Всегда будут жить в благодарных сердцах!