На очередном занятии цикла «Россия – мои горизонты» обучающиеся МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары узнали о сферах труда и технологий, которые развивают страну и делают жизнь комфортной и высокотехнологичной, о том, что объединяет навигатор в телефоне, прогноз погоды по телевизору и голосовое сообщение, отправленное через мессенджер другу.

Космическая эра человечества, начавшая развиваться в середине 50-х годов 20 века с идеи о разработке и выведения на орбиту первого искусственного спутника Земли «Спутник-1» 4 октября 1957 года, сегодня позволяет получить важные данные для изучения атмосферы и космического пространства, протестировать возможность работы спутниковых аппаратов и сделанные расчёты. Ракетно-космическая отрасль обеспечивает навигацию и связь на огромной территории, помогает спасателям и аграриям, поддерживает науку и высокоточные производства, повышает технологический суверенитет и конкурентоспособность страны – инфраструктуру, на которой держатся современные сервисы и безопасность. 

Поиграв в «Космическую математику», школьники вспомнили о планетах и Солнечной системе, полетах на МКС, первом выходе человека в открытый космос. Обучающихся познакомили с новинками отрасли – развитием системы «Амур-СПГ», проектами «Луна-26» и «Луна-27», Российской орбитальной станцией. Создав «рекламный ролик» о профессиях ракетно-космической отрасли, обучающиеся узнали, что космос не только за пределами земной атмосферы: он в Москве, Самаре, Воронеже, на Урале, Дальнем Востоке и в других регионах — на предприятиях космической отрасли. Это учёные, инженеры, IT-специалисты, операторы, техники, химики, технологи и другие профессионалы, которые хорошо разбираются в математике, физике, химии, информатике.

Учащиеся поняли: чтобы стать частью такой команды, мало просто мечтать, нужно много учиться, развивать нужные качества и пробовать свои силы в разных направлениях. Ведь в космосе нет «второстепенных» профессий – каждый человек выполняет свою задачу, и именно благодаря этому работает вся система.